ترجمه علوم تربیتی ارزیابی محتوایی برنامه ی تحصیلات پیش از مدرسه در ترکیه نسبت به تحصیلات موسیقی

ترجمه علوم تربیتی - 8 صفحه

سال 2015

The Content Assessment of Pre-School Education Program in Turkey Towards Music Education

ارزیابی محتوایی برنامه ی تحصیلات پیش از مدرسه در ترکیه نسبت به تحصیلات موسیقی

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815043116

Ayhan Helvacı

دانلود رایگان مقاله انگلیسی -ارزیابی محتوایی برنامه ی تحصیلات پیش دبستانی

چکیده

دوره ی قبل از مدرسه زمانی که مغز در سریع ترین حالت خودش پیشرفت میکند، یکی از بهترین زمینه ها برای توسعه ی ادراکی، زبانی، حرکتی، و احساسی کودک را فراهم میکند. ازین رو، کودکان مخصوصا در شش سال اولیه بسیار سریع رشد میکنند که به این دوره، دوره ی پیش از مدرسه گرفته میشود که افراد در این دوره با سرعت بسیاری با توسعه و تحولات ادراکی و رشدی رو به رو میشوند. ازین رو، یک کودک در این دوره پتانسیل این را دارد که عضوی مولد و موثر در جامعه شود. تحصیلات مهم ترین روندی است که در شکل گیری، جهت دهی، تغییر و توسعه ی افراد و جوامع نقش دارد. تحصیلات در دوره ی فعلی در قالب های کاری شکل میگیرد که شامل سه سوژه ی اصلی با نام های علم، هنر و فن پیگیری میشود. مشابه علوم دیگر، موسیقی نیز یکی از شاخه های مهم هنر است که  کیفیت های کلامی و شنوایی دارد. این هنر نقش بسیار مهمی در تحصیلات پیش از مدرسه دارد. در این زمینه، برنامه های پیش از مدرسه در سال 2013 در ترکیه آماده سازی شده و از نظر ارزیابی محتوایی که به صورت مستقیم در مورد تحصیلات موسیقی بوده است، مورد مطالعه قرار گرفته است.

Abstract
The pre-school period when the brain is developed the most rapidly forms a strong ground for the cognitive, language, motor, social and emotional development of the child. Therefore, children grow very quickly especially in their first six years of life which is named as the pre-school period and in these development areas, they become complete in every respect with an amazing speed. Thus, this will result in having the child achieve his/her own potential and be a productive member of the society. Education is the head of the most effective processes in shaping, directing, changing and developing individuals and societies. Contemporary education is carried out by being organised within a framework which includes the three general subject areas named as science, art and technique. As for music education, it forms one of the most important branches of fine arts education as an education of art having vocalic and auditory qualities. It has a significant place within pre-school education. In this context, the pre-school education program lastly prepared in 2013 in Turkey was studied and a content assessment was made directed towards music education in this research.
    Keywords
        Turkey; Pre-School Education Program; Music Education; Content; Assessment

References
    Acay, S. (1999). Song Repertoire. Yurtrenk Publications, Ankara, p. 5.
    Akınoglu, O. (2001). The Effects of Science Teaching Based On Critical Thinking Skills To Learning Products. Unpublished PHD Thesis, Hacettepe University. Ankara.
    Akkas, S., (1993), Early Childhood Music Education, Gazi University, Vocational Training Faculty, Ankara, p. 7. p.10. p.11-12.
    Bektas, B., (2001) “A Research On Pre-School Children's Problems In Music Education and Solutions” ., Unpublished Master Thesis, Gazi University Institute of Science and Technology, Ankara.
    Demirel, O., (1999) Teaching Art From Planning to Evaluation, Pegem A Publishing Trade Limited Company, Ankara, p. 142-149.
    Karasar, N. (1982) Scientific Research Methods:Concepts, Principles, Techniques p.80.
    Omeroglu, E., Ersoy, O. at all., (2003).Using The Music in Pre-School Education” Kok Publications, Aydogdu offset, Edition 1, Ankara, 2003, p. 17-18.
    Sen, Y., (2006). The Importance of Music on Development of Child in Pre-School Period, Journal of the Institute of Social Sciences, Volume 7, Number 1, p. 341.
    Sharp, j., (2003) . Classrooms and Curriculum Come Alive, With Music: A Sequential approach of teaching music to Elementary students using daily oral music lessons, Classroom Researchs, Utah,, p.2, www.amc-music.org Accessed on 01/05/2015.
    Tufan, S. (2006). The Profile of Pre-School Music Teacher the National Music Education Symposium Release, April 26-28, 2006, Pamukkale University. Edu. Fac. Denizli.
    Ucan, Ali., (1996),Human and The Music-Human and Art Education, Music Encyclopedia Press. Alf Publications, Ankara, p. 30.
    Ucan, Ali., (1997) Music Education Basic Concepts-Principles-Approaches, Music Encyclopedia Publications, Adalet Press, Ankara, p. 133.